Conservatorio Nacional De Música En la música,
como en todas las artes disciplinas, el área pedagógica
es de vital interés y primacía. En este
campo la Republica Dominicana ha tenido músicos
a quienes debemos recordar con sumo respeto y admiraciónPorque
abrir por iniciativa privada una escuela para la enseñanza
del arte de los sonidos, tanto en el pasado como aun en
el presente, en un país que vive confrontando severos
problemas en los aspectos fundamentales para el crecimiento
del ser humano es casi una utopía.
Pero
esos maestros han existido, y existen; he aquí
los primeros que crearon y dirigieron centros musicales.En
la calle Mercedes sé fundo el 15 de julio de 1855
la primera Escuela de Música de la que tenemos
noticia. Sus profesores fueron José Francisco Quero
y Fermín Bastidas, quienes enseñaban solfeo,
canto violín, viola, Chelo, guitarra y flauta.
El padre Francisca Xavier Billini dirigió la Academia
de Música y el Coro del Colegio San Luis Gonzaga,
creados el l de septiembre de 1869 El 18 de marzo de 1872
quedo instalado el Orfeón del Ateneo Dominicano
para y clases te6rico, practicas y vocales.
Para
tener acceso al Orfeón habla que pagar cincuenta
centavos mensuales, pero quedaba exento de este pago todo
aquel que, habiendo comprobado su limitado y pobre estado.
Económico, tuviera "buena voz o buen oído".
Por iniciativa de Mons. Fernando Arturo de Merino sé
abrió el de marzo de 1885 en Santo Domingo una
escuela de música que fue dirigida por el sacerdote,
español Andrés Requena, excelente músico
Que realizó una intensa y perdurable labor en la
capital, y luego en San Francisco de: Macorís.
La primera institución de música con carácter
oficial fue el Liceo Musical, fundado en Santo Domingo
en 1908, Allí debían presentar sus exámenes
los, estudiantes de centros privados y de Academias Municipales
de los distintos puntos del país. El Liceo, donde
se impartían clases de teoría y solfeo,
piano, canto y de algunos. Instrumentos de viento y de
cuerdas, tuvo como único Director al maestro José
de Jesús Revelo.
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