La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) presentó el trabajo de investigación recogido en la segunda edición de Textos PUCMM titulado “Liderazgo transformacional en departamentos académicos de la educación superior” del decano de la facultad de Ciencias Sociales y Administrativas, Guillermo Vanderlinde Mejía, durante un encuentro con autoridades académicas, directores de departamentos y maestros.
Guillermo Vanderlinde planteó que los departamentos académicos de las universidades dominicanas poseen un desequilibrio en sus tres pilares fundamentales: extensión, investigación y educación, pues ellos se basan parcialmente en la educación y dejan de lado las demás.
Los departamentos, explicó Vanderlinde, necesitan un mejor financiamiento, un adecuado proceso de enseñanza fundamentado en la investigación, un vínculo con el sector empresarial, estrechar las relaciones con la comunidad y lograr el cumplimiento de los tres pilares.
“Para lograr un desenvolvimiento armónico y eficiente de los departamentos académicos es necesario la creación de un liderazgo transformacional en el que se formen lideres atentos al contexto académico o tecnológico y que fomenten un trabajo en equipo” dijo el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas.
En tanto la vicerrectora académica del recinto Santo Tomás de Aquino, Mu Kien Sang, afirmó que el objetivo de estos conversatorios y publicaciones es propiciar un espacio de análisis, ya que la academia tiene la función de generar en la sociedad un pensamiento reflexivo, con el fin de crear un espacio de debate y discusión sobre la educación en la República Dominicana.
Además de la investigación de Vanderlinde, en la segunda edición de Textos PUCMM figura el trabajo “El profesorado universitario en área de física en la región norte de la República Dominicana ante el uso de las TIC” del catedrático Nicolay Petrovich Polozhaev.
La revista Textos PUCMM está a disposición del público en la biblioteca de la PUCMM y en las distintas entidades de investigación y promoción educativa del país.